|  |  |  |  |  | Enhancing
Danish skills can contribute to better inclusion for international staff
|  | |  | |
 | Proficiency in Danish contributes to greater inclusion, development of social networks, and improved overall well-being at university. Read more about the workshop: Describe your work and research in Danish for international staff at UCPH.
Read more at the CIP website.
|  | |  | |
|  |  |  |  |
 |  |  |  |  | Mere dansk kan bidrage til større trivsel hos internationale medarbejdere |  | |  | |
 | Dansk kan være med til at åbne dørene til større inklusion, sociale netværk og bedre trivsel på arbejdspladsen. Læs mere om CIP's nye workshop: Fortæl om dit arbejde og din forskning på dansk, for internationale KU-ansatte.
Læs mere her CIP website.
|  | |  | |
|  |  |  |  |
|
|
|
 |  |  |  |  | New Associate Professor at CIP |  | |  | |
|  |  |  |  |
|
|
|
 |  |  |  |  | The AI-UNI group invites abstracts for the International conference Sociolinguistics and AI. The conference will take place 19-21 August 2026 at the University of Copenhagen.
Read more about the conference here.
|  | |  | |
|  |  |  |  |
 |  |  |  |  | AI-UNI-gruppen har offentliggjort et call for papers til den internationale konference Sociolinguistics and AI som finder sted den 19-21 august 2026 på Københavns Universitet.
Læs mere om konferencen her.
|  | |  | |
|  |  |  |  |
|
|
|
 | |  | |  | GLÆDELIG JUL & GODT NYTÅR – MERRY CHRISTMAS & A HAPPY NEW YEAR
|  | |  | |
|
|
|  | |  | |
 | | Upcoming events / Kommende arrangementer |  |
 |
|
|  | |  | |
 |  |  |  |  | Klik her for at se listen over vores kommende arrangementer.
|  | |  | |
|  |  |  |  |
|
|
|
 | | Language courses
at CIP / Sprogkurser på CIP |  |
 |
|
|  | |  | |
 |  |  |  |  | CIP provides language skills development primarily targeted staff and students at the University of Copenhagen. Read more.
|  | |  | |
|  |  |  |  |
 |  |  |  |  | CIP yder sproglig kompetenceudvikling primært målrettet medarbejdere og studerende på Københavns Universitet. Læs mere.
|  | |  | |
|  |  |  |  |
|
|
|
| |
|
|
|